Setmana 8: 1 al 5 de juny

Video QQC i ...enginyeria: túnels, canals i aqüeductes

Els romans partien roques amb fusta i aigua. I sabien calcular la inclinació òptima d'un aqüeducte. El seu enginy continua viu al canal Segarra-Garrigues o l'L9 del Metro. Fer un túnel és prou fàcil, però que no s'enfonsi no ho és pas.

Setmana 7 : del 25 al 29 de maig

Revisar la taula de registre d'activitats del tercer trimestre, a la dreta al bloc tecnomarina4t (recordar que s'entra amb usuari i contrasenya), cal realitzar les que no estan  fetes i publicar-les al bloc de l'alumnes.

Els que les tinguin realitzades que facin la següent activitat d'ampliació:

- Visionar el siguiente video: e-Sports: comença la partida. Els e-sports són un fenomen emergent que aplega milions d'espectadors arreu del món. Jordi Basté descobrirà un nou món al·lucinant assistint a una cita del Mundial de League of Legends.

Fes una presentació d'un jugador professional de e-sports dels que apareixen en el vídeo anterior i

contestar el següent test de coneixement sobre els e-sports, https://esports.as.com/industria/sabes-esports-descubrelo-trivial_0_1139886012.html Realitza una presentació amb les captures de pantalles i tens que publicar-ho al bloc de l'alumne.

Data de lliurament limiti: 5 de juny

Setmana 6: 18 al 22 de Maig

Actividad de calculo de tus emisiones de CO2 del año pasado.

Primero visiona el siguiente video sobre la huella de carbono:

En este enlace tienes la tabla que tienes que rellenar sobre la huella de CO2 y responder unas preguntas.

https://docs.google.com/document/d/1Ff5Cxrhb0gxapte4Qm2TPG2MoLW_5E_m2g8v01gQA5A/edit?usp=sharing

Fecha limite de entrega: 22 de mayo

Setmana 5: 11 al 15 de maig

Quanta energia consumeixes a casa teva?

Calcula-ho amb aquesta calculadora energètica

La calculadora energètica de l’Ajuntament de Barcelona és una eina que et permetrà
conèixer quanta energia consumeixes i quins són els equips més consumidors de la
teva llar. Per poder començar a estalviar, primer has de saber quanta electricitat
consumeix. 
Realitzar una presentació amb les captures de pantalla de tota la simulació i fer unes
diapositives amb el resultat de la potència que necessites i les mesures d’estalvi.
Agafar el rebut d’electricitat de la teva casa i compara els resultats.

Publica la presentació al blog de l'alumne.

Data de lliurament fins al 22 de maig

Setmana 4: 5 al 8 de maig

Contesta en un documento de drive las siguientes preguntas y publicalo en blog del alumno: (las personas que ya lo han realizado en el mes de marzo ya lo tienen anotado en el registro de actividades)

1. Define que es un algoritmo.

2. Enumera las leyes de la robótica.

3. ¿Quién fue Alan Turing? ¿Por qué es importante?

4. ¿Qué es el test de Turing?

5. ¿Qué es la inteligencia artificial?

6. Robótica en la actualidad (hogar, compañía, medicina,…) Busca 10 robots de diferentes ámbitos y haz una tabla con sus características principales y video de funcionamiento.

7. ¿Qué es un dron? Busca 3 modelos diferentes y haz una tabla con sus características principales, imagen y video. 

8. Se puede hackear un dron.

9. Haz una tabla con 5 modelos de coches sin conductor (marca y modelo, autonomía en km, características principales, vídeo) 

10. Existen camiones, trenes y barcos sin conductor. Si los hay pon ejemplos de cada uno de ellos.

11. Explica el funcionamiento de la aplicación Uber. ¿Qué problemática hay con los taxistas de Barcelona? ¿Cuál es tu posicionamiento en este tema?

12. ¿Nos quitaran los robots el trabajo dentro de unas décadas?

Pros, contras y soluciones sociales.

Lee este artículo de periódico, y consulta alguno más sobre el tema para poder opinar con criterio.

13. ¿Qué opinas de la renta mínima para todas las personas?

Lee este artículo de periódico, y consulta alguno más sobre el tema para poder opinar con criterio.

- Cualquier duda enviarla al correo: jjimen13@xtec.cat

Setmana 3: 27 al 30 d'abril

Recibiréis el jueves en el correo electrónico un formulario de google, Activitats 3 sobre un texto con preguntas que tenéis que responder tipo test en el mismo formulario.

Enviar formulario hasta el 9 de mayo

- Cualquier duda enviarla al correo: jjimen13@xtec.cat

Setmana 2: 20 al 24 d'abril

Recibiréis en el correo electrónico el viernes un formulario de google, Activitats 2 sobre unas actividades que tenéis que responder tipo test en el mismo formulario.

Enviar formulario hasta el 30 de Abril

TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS A PARTIR DE SEMANA SANTA SON EVALUABLES PARA LA 3ª EVALUACIÓN.

- Cualquier duda enviarla al correo: jjimen13@xtec.cat

Setmana 1: 14 al 17 d'abril

Recibiréis en el correo electrónico un formulario de google sobre unas actividades que tenéis que responder tipo test en el mismo formulario.

Los alumnos que no hayan realizado las Actividades propuestas del "16 al 20 de marzo"  que son unas preguntas de robótica que tenéis publicadas en el blog de la asignatura hay que realizarlas y colgarlas en vuestro blog.

Enviar formulario hasta el 24 de Abril

TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS A PARTIR DE SEMANA SANTA SON EVALUABLES PARA LA 3ª EVALUACIÓN.

- Cualquier duda enviarla al correo: jjimen13@xtec.cat

Actividades: 30 de marzo al 3 de abril

Primero acabar las actividades de la publicación anterior.

Registro del estado de las actividades del tercer trimestre

Después empezaremos con actividades de Scratch que son de ampliación de las que hicisteis el curso pasado en la asignatura Robótica y TIC.

Hacer las actividades Scratch 3. Entrar con el usuario: infomarina y la contraseña: infomarina

Tienes que utilizar la página web del SCRATCH con el usuario que creaste el curso pasado para realizar los proyectos.

Publica los proyectos acabados en el blog personal.

Actividades del 16 al 20 de marzo.

a) Completar al máximo de lo posible las presentaciones sobre la placa BQ, el robot BQ y el robot mbot. Hasta la práctica que hayáis realizado.

- Descripción de las funciones del robot, y componentes (placa, actuadores, sensores y estructura). Numerar las prácticas, programa y video.

Estado de realización de las actividades de robótica  Mirar el documento para saber lo que falta.


b) Mejorar la presentación del blog individual. Numerar todas las entradas y verificar que estén publicadas todas las actividades del curso. Comprobarlo en el registo de actividades a la derecha del blog.

c) Propón dos actividades que se podrían realizar en la feria  de robótica. Haz un pequeño escrito explicandolas. Publica una entrada en el blog.

d) Contesta en un documento de drive las siguientes preguntas y publicalo en blog del alumno:

1. Define que es un algoritmo.

2. Enumera las leyes de la robótica.

3. ¿Quién fue Alan Turing? ¿Por qué es importante?

4. ¿Qué es el test de Turing?

5. ¿Qué es la inteligencia artificial?

6. Robótica en la actualidad (hogar, compañía, medicina,…) Busca 10 robots de diferentes ámbitos y haz una tabla con sus características principales y video de funcionamiento.

7. ¿Qué es un dron? Busca 3 modelos diferentes y haz una tabla con sus características principales, imagen y video. 

8. Se puede hackear un dron.

9. Haz una tabla con 5 modelos de coches sin conductor (marca y modelo, autonomía en km, características principales, vídeo) 

10. Existen camiones, trenes y barcos sin conductor. Si los hay pon ejemplos de cada uno de ellos.

11. Explica el funcionamiento de la aplicación Uber. ¿Qué problemática hay con los taxistas de Barcelona? ¿Cuál es tu posicionamiento en este tema?

12. ¿Nos quitaran los robots el trabajo dentro de unas décadas?

Pros, contras y soluciones sociales.

Lee este artículo de periódico, y consulta alguno más sobre el tema para poder opinar con criterio.

13. ¿Qué opinas de la renta mínima para todas las personas?

Lee este artículo de periódico, y consulta alguno más sobre el tema para poder opinar con criterio.

- Cualquier duda enviarla al correo: jjimen13@xtec.cat